L’Intégration Motrice Primordiale est une synthèse initiée en 2011 par Paul Landon suite à plus d’une décennie d’étude, de pratique et d’enseignement de diverses techniques sur l’intégration des réflexes (en particulier de la méthode de Svetlana Masgutova) et de 20 années de pratique et d’enseignement de l’Éducation Kinesthésique/Brain Gym ainsi que d’autres approches d’amélioration de l’apprentissage et des compétences. L’IMP est la synthèse de plusieurs courants et techniques travaillant directement ou indirectement sur les réflexes et mouvements primordiaux. L’IMP, reprend ce que nous avons jugé de meilleur dans ces différentes approches en gardant à l’esprit efficacité et simplicité. Nous tenons à remercier chaleureusement les créateurs et innovateurs à l’origine du matériel présenté en IMP et sans qui rien dans ce manuel n’existerait.

* Une partie de la théorie et certaines observations proviennent de la méthode anglaise d’intégration des réflexes de Peter Blythe et Sally Goddard-Blythe (The Institute for Neuro-Physiological Psychology – INPP http://www.inpp.org.uk)
* Les exercices isométriques utilisés en IMP sont adaptés des travaux de Svetlana Masgutova (docteur en psychologie russe) et de son équipe. L’essentiel du corpus théorique de l’IMP est également basé sur l’approche de Madame Masgutova, l’MNRI, http://masgutovamethod. com. Les variantes proposées en IMP permettent la pratique sans intervention d’une tierce personne.
* L’IMP reprend également des jeux et exercices préventifs et d’intégration des réflexes de Brendan O’Hara (http://movementandlearning.bigcartel.com) ainsi que de nombreuses informations et suggestions du travail de Claire Hocking (http://www.wholebrain.com.au). Brendan et Claire sont tout deux australiens.
* L’IMP intègre également des mouvements rythmés ainsi que des techniques du Rhythmic Movement Training – RMT (entraînement aux mouvements rythmiques). Le RMT a été créé par un psychiatre suédois, le docteur Harald Blomberg (http://blombergrmt.com) à partir des travaux personnels de Kerstin Linde, une thérapeute autodidacte. Le RMT a été mis en forme pédagogiquement par Moira Dempsey d’Australie (www.rhythmicmovement.com). Les mouvements rythmés ressemblent pour la plupart aux techniques de relaxation coréenne que l’auteur a rencontré en 2001.
* Certaines racines de l’IMP proviennent de l’Intégration Sensorielle de Jean Ayres (USA) en particulier pour tout ce qui touche au travail sur le vestibule (équilibre), la proprioception, le système visuel, auditif et le toucher. Une autre source d’inspiration est le travail exemplaire de Madame Bonnie Bainbridge Cohen et son Body-Mind Centering (www.bodymindcentering.com). Ces deux sources d’inspiration représentant donc courant américain d’intégration des réflexes.

L’IMP utilise aussi certains principes et exercices des approches corporelles suivantes :
* Le CTS : Cross Training System de Christophe Carrio (http://christophe-carrio.com).
* Original Strength de Tim Anderson et Geoff Neupert (www.originalstrength.net).
* Le Yoga Tune Up de Jill Miller (www.yogatuneup.com) et son sytème d’auto-massage The Role Model Method.
* Restorative Exercice de Katy Bowman (https://nutritiousmovement.com).
* L’approche de Gray Cook (http://graycook.com).
* Bal-A-Vis-X de Bill Hubert (http://www.bal-a-vis-x.com).
* Enfin la base philosophique, et donc pratique, de l’IMP est celle de l’Éducation Kinesthésique, c’est-à-dire une approche éducative et ludique se focalisant sur le développement des potentialités de la personne à travers ses objectifs personnels (http://braingym.org et http://braingym.fr).

Techniques de réintégration des réflexes utilisées en IMP
* Remodelages isométriques issues des travaux de Svetlana Masgutova, docteur en psychologie russe dont Paul Landon a été l’élève, le traducteur et l’interprète pendant plusieurs années en France et en Belgique.
* Mouvements rythmés provenant des recherches de Kerstin Linde, de Moira Dempsey et d’Harald Blomberg et les séquences rythmées d’Original Strength.
* Auto-remodelages mis au point par Peter Blythe, psychologue anglais et Sally Goddard au sein de leur institut (The Institute for Neuro-Physiological Psychology – INPP).
* Jeux et activités développés par Jean Ayres, l’auteur de la Sensory Integration (Intégration sensorielle) très populaire aux USA ainsi que des activités à base de sacs de grains créés par Brendan O’Hara d’Australie.
* Exercices de renforcement posturaux et musculaire des travaux de Christophe Carrio, Katy Bowman et Jill Miller.
* Auto-massages (Antigym de Thérèse Bertherat, CTS de Christophe Carrio, Therapy Ball de Jill Miller).
* Mouvements de Brain Gym ainsi que d’autres techniques d’Éducation Kinesthésique de Paul Dennison.

Avertissement : l’IMP et ses animateurs/accompagnants ne sont pas des représentants « officiels » ou patentés des méthodes sus-citées. Nous vous encourageons à vous former aux approches listées ci-dessus pour approfondir vos connaissances.

* Vous pouvez suivre ces formations :
– à titre personnel : nous vous conseillons le stage de base « L’Alphabet du mouvement ».
– en complément de votre profession (comme enseignants, ortophonistes, éducateurs, posturologues, podologues, ergothérapeutes…) : vous pouvez suivre tous les cours avec comme base le cours « L’Alphabet du mouvement », pour avoir une bonne approche de l’IMP avec des outils directement applicables dans votre profession.
– dans le cadre du parcours spécifique pour devenir Accompagnant en IMP » : voir ci-dessous le détail du parcours.
– dans le cadre du parcours complet pour devenir Kinésiologue : vous pouvez assister aux cours d’IMP qui sont un un très bons compléments à l’approche de « l’Education Kinesthésique ».

L’IMP est une approche S.I.M.P.L.E. = Système d’Intégration Motrice Primordiale Ludique et Educatif

SYSTEME : L’IMP est un système qui synthétise différentes approches sur les réflexes archaïques (et d’autres types de mouvements que nous appelons primordiaux). L’IMP est une marque déposée en 2011 par Paul Landon dans le but de mettre à disposition du plus grand nombre des techniques éprouvées d’intégration des réflexes primitifs.

INTEGRATION ­: coordination de l’activité de plusieurs organes ou fonctions. En IMP nous cherchons à intégrer les réflexes archaïques qui sont présents à la naissance et doivent s’inhiber en grandissant. C’est cette inhibition que nous appelons intégration en IMP. Si ces réflexes primordiaux ne s’intègrent pas cela peut avoir un impact sur le développement de nos sphères cognitive, émotionnelle et corporelle.

(SENSORI)-MOTRICE : En IMP nous utilisons des mouvements et des activités sensorielles (tactiles, visuelles, proprioceptives…) afin de favoriser l’intégration de nos sphères cognitive, émotionnelle et corporelle.

PRIMORDIALE : Le terme primordiale est en IMP à prendre dans ses deux sens :

1) Qui existe dès l’origine, qui est le plus ancien.
2) Qui est jugé de la plus grande importance.
En effet nous travaillons à la fois sur des patrons moteurs et sensoriels majeurs et archaïques.

LUDIQUE : En IMP nous pensons que le jeu est apprentissage ainsi que la base de nombreuses compétences. C’est pourquoi, à la fois dans nos cours et dans nos séances individuelles, nous proposons différentes activités ludiques (dont des jeux avec des sacs de grains).

EDUCATIVE : L’approche de l’IMP est par essence éducative, nous ne cherchons pas à régler quelque problème que ce soit mais à aider chacun à atteindre ses objectifs, qu’ils concernent le domaine cognitif (apprentissages, lecture, écriture…), émotionnel (équilibre personnel, relations…) et corporel (posture, sport…).

Les bénéfices de l’IMP rapportés par les clients, les apprenants, les stagiaires, les professionnels… se situent au : 
– au niveau cognitif : Lecture – Écriture – Calcul – Concentration – Apprentissages – Mémorisation…
– au niveau émotionnel : Confiance en soi – Mieux-être – Développement personnel – Relations – Gestion du stress
– au niveau corporel : Posture – Alignement – Mobilité – Coordination – Détente

Concrètement le « travail » en IMP se passe en deux temps :

1. Identifier nos mouvements et réflexes primordiaux non-intégrés.
2. Remodeler (intégrer) les mouvements et réflexes primordiaux qui ont besoin de l’être.

   Une séance d’intégration motrice primordiale dure en général 1h et comprend en premier lieu un bilan complet de vos réflexes et mouvements primordiaux (entre 20 et 30 tests selon vos objectifs personnels). L’accompagnant en IMP vous expliquera ensuite l’impact que vos schèmes moteurs non-intégrés peut avoir dans votre vie ou celle de votre enfant. Puis le professionnel vous aidera à intégrer vos réflexes primordiaux grâce à des stimulations douces et à des mouvements simples à exécuter. Enfin il vous montrera les exercices à pratiquer à la maison pendant 6 semaines environ (jamais plus de 5 à 10mn par jour).

Les ateliers ouverts à tous

Les ateliers sont des modules de 6h présentés en une journée ou en deux fois (3h X 2). Ils sont ouverts à tous et permettant de développer un thème précis. Chaque atelier comporte une partie théorique, une partie d’auto-évaluation et une partie de rééquilibrage. Les outils enseignés sont utilisables pour soi et pour les autres dans un cadre familial ou professionnel. Les ateliers constituent une bonne introduction à l’IMP. Aucuns préalables ne sont nécessaires pour s’inscrire à ces ateliers. Un manuel comprenant la théorie et la pratique (évaluations et remodelages) est fourni.

– Les réflexes du corps (1 jour – 6h)
– Les réflexes du cœur (1 jour – 6h)
– Les réflexes de l’apprentissage (1 jour – 6h)
– Automassages (1 jour – 6h)

Voir le site www.reflexes.org pour trouver des dates d’ateliers IMP